Que signifie croire à la Différence des sexes?
Accueil » Agenda/Activités » Que signifie croire à la Différence des sexes?
26 octobre 2016
Jardin des Plantes, Grand amphithéâtre d'entomologie, 43 rue Buffon (Paris 5e), 14h-16h
Intervenant·e
Nicole Mosconi
(Université Paris Ouest Nanterre)
Sciences de l'éducation
Présentation en PDF
Nous croyons savoir que les sexes sont différents. En réalité nous ne le savons pas, nous le croyons. La croyance à la Différence des sexes représente ce «nid de croyances» (Wittgenstein) qui affirme une différence d’essence entre les sexes. On les croit complémentaires mais sous cette complémentarité se dissimule un ensemble d’inégalités entre les femmes et les hommes. Dieu, la Nature, la Science ont été invoqués par les sociétés pour donner un fondement transcendant et une légitimité absolue à cette croyance. Une pensée critique est nécessaire pour distinguer ce qui dans le sexe relève de déterminismes biologiques et ce qui ressortit au champ de la culture, de l’histoire et du psychisme humain. La croyance à la Différence et à la dichotomie des sexes apparaîtra alors comme une «mythologie» qui se transforme selon les sociétés et les époques et qui doit être questionnée, pour tendre vers une égalité véritable.
Nicole Mosconi est professeure émérite en Sciences de l’éducation à Paris Ouest- Nanterre La Défense, ancienne élève de l’ENS Sèvres, agrégée de philosophie. Elle publié notamment :
- La Mixité dans l’enseignement secondaire: un faux-semblant?, Paris, PUF, «Le pédagogue», 1989 ;
- Femmes et savoir: la société, l’école et la division sexuelle des savoirs, Paris, L’Harmattan, 1994 ;
- Égalité des sexes en éducation et formation, Paris, PUF, 1998.
Nicole Mosconi est professeure émérite en Sciences de l’éducation à Paris Ouest- Nanterre La Défense, ancienne élève de l’ENS Sèvres, agrégée de philosophie. Elle publié notamment :
- La Mixité dans l’enseignement secondaire: un faux-semblant?, Paris, PUF, «Le pédagogue», 1989 ;
- Femmes et savoir: la société, l’école et la division sexuelle des savoirs, Paris, L’Harmattan, 1994 ;
- Égalité des sexes en éducation et formation, Paris, PUF, 1998.